不粗製濫造價格反可下調 ?

正確的主張, 也得有正確的論據.

教科書價格可下調 [文滙 2008-07-23]

彭智文　資深教育工作者

　根據消委會調查顯示，本年度小學教科書平均加價百分之六點六，而中學則為百分之七點四，升幅高於通脹。於是，有關教科書價格這個老問題又引起社會人士的廣泛關注。如何解決書價過高的問題呢？教育局局長孫明揚建議成立由書商、學界、政府官員等組成的委員會，亦考慮推行電子教科書。筆者從事教育工作十多年，我們要知道，選書權不在於家長，問題在於「學校」與「書商」兩方面，再者，電子教科書成本不菲，作為輔助尚可，在短期內，根本無法取代傳統課本。對於教科書價格問題，筆者有以下四點看法：

　第一，出版社應向校方提供教科書價格資料，而校方選書時應考慮書價問題。一直以來，學校採用哪家出版社的課本，多由每科的科主任諮詢任教老師後投票決定。一般來說，出版社提供樣書時，不會提供書籍的價格供教師參考。筆者認為，教師選書，除了以內容深淺、教材鋪排、其他配套作考慮外，應把價格列為考慮因素之一。而出版商有責任向校方披露擬定的售價。

世上有一種東西叫聯手訂價, 或變相聯手訂價.

調低書價 學校出版商都有責任

　第二，出版商不應附送「多餘」的光碟或過多的輔助教材。不難發現，教科書成本上漲，在於三方面：一是紙價上升；二是提高裝潢和設計等素質；三是把配套光碟、為學校提供的支援(如建立教學網頁、贈送學校投影機、軟件等)的成本轉嫁給消費者。依筆者所見，不少出版社隨書附送的光碟每每只是把書本的資料「搬到」光碟去，又或粗製濫造，甚至一些送給學校的教學光碟也如是，在實際教學方面是用不上的。這間接令書價上升，亦浪費資源。出版社每每把樣書連多媒體教學配套、教師用書等包裝成一個「工具箱」，送給選書的學校，學校或會覺得這出版社配套多，因而心動。筆者希望老師在決定是否選擇該課本時，當要仔細分析這些所謂的配套是否真的對教學有助益，方作選擇。

粗製濫造尚且如此, 不粗製濫造價格反而更平? 世上沒有這種便宜東西吧.

　第三，學校應拒絕出版社直接或間接贈送教學文儀用品。出版社為求得到學校的青睞，各出奇謀，有些出版社對學校開出條件，若學校採用其課本，則「借用」實用投影機、電腦產品等文儀給學校使用。雖美其名「借用」，但出版社最終多送出這些產品。筆者認為，為了避免瓜田李下，或可能的違規違法行為，學校應嚴正拒絕這些優惠。只要所有學校拒絕這些優惠，出版社自然不會在這方面投放資源。如是者，相信書價亦會隨之下降。

時有所聞, 然而偶有出貓者即成人辦, 並非風行的慣例. (小學似乎較嚴重)

　第四，有關每年改版的問題。隨香港社會的急劇轉變，教科書每年改版在所難免。但改版或修訂未必須要重印教科書，只要附件形式作補充便可。

不存在這個問題. 教育局明文規定三年內不得改版. 有些科目五六年也改不了版.

　總而言之，各大出版商應實事求是，應明白營商以外尚有社會責任，以教科書內容素質為要，包裝為次，下調價格並非沒有可能的。（文匯論壇）

若真以「內容素質為要，包裝為次」恐怕更貴.

須知道, 文章有價----雖然收錢的不一定是寫作人.

竟斗膽自稱「資深」, 奇聞?