posts | comments | archives | links | create | song
(reminder: all quotes here are fiddled, probably.)

聖誕節習俗的來由


history.com - The Real Story of Christmas (youtube)

科大衛、馬木池, 中三歷史科銜接計劃:

(See EDB 建構全球視野-----二十三個主要世界歷史課題 2008 年原版. 後來的 2012 所謂調適版可說是權力機關對原著和對讀者的侮辱.)

教 會

大部分教科書都有一章講述伊斯蘭教。在上一課題的簡報資料中,我們提到伊斯蘭教在七世紀的擴張。請看看教科書內,是否有一幅展示穆斯林經北非進軍西班牙(伊比利半島)的地圖。試查找有關法蘭克人在公元732年的普瓦捷戰役阻止穆斯林前進的資料。

在此戰役後的300年,歐洲有兩個主要的發展:一是教會的勢力擴大,及對教會的支持;二是阻止穆斯林前進的法蘭克人首領得到教會的支持,受加冕成為神聖羅馬皇帝。神聖羅馬皇帝只是個名銜,並不必然擁有權力的。神聖羅馬帝國在建立後不久便瓦解,但繼承神聖羅馬皇帝名銜的做法則仍然繼續下去。無論怎樣,教會已成為一個強大的機構,其原因有以下數端:

1/ 教會在聲稱權力來自天父的教皇領導下,擁有一個清楚的組織架構 (第一任教皇據說是聖伯多祿(聖彼得),是耶穌基督的門徒)。

2/ 自五世紀起,教會得到修道院的支持。修道院是虔誠的人居住在一起,為一起祈禱和侍奉基督而組成的社區。他們在嚴厲的清規教條下,過着簡樸的生活。修道院非常富有,並有良好的管理組織,它們接受捐獻,尤其是那些希望在死後有人為他們祈禱的人的捐獻。你必須了解,很多修道院是互相聯繫的,有些更在主要交通幹道上擁有土地,為旅行者提供棲身之所。當政府勢力衰弱,欠缺金錢的時候,修道院便能提供十分重要的服務。

3/ 修會的神職人員和教士是歐洲人中受過高深教育的一群。在中古時期,大部分歐洲人都是文盲,修道院及教堂收藏書籍並訓練教徒閱讀;因此,神職人員都懂得閱讀和書寫,並會做記數的工作。

4/ 在中古時代,很多人信仰堅定。對於大部分人而言,由於生命短暫,他們都希望死後得救。

5/ 甚至國王和皇帝都要認真對待教皇,教皇有驅逐教徒出教會的權力,國王或皇帝沒有教會的保護,便不能合法地稱帝。


* * *

給教師的提示:

本課題很可能是整個課程中最難教的課題,但它卻極為重要,因為它是以後事件發展的背景,是構成歐洲人生活的整體所必須的部份。部分學生很可能已透過自己的宗教信仰而認識教會,你可以利用他們這種經驗,對上述各點作充份的解釋。以下是一些可行的例子:

聖誕的故事:為甚麼牧羊人會於隆冬夜裡在戶外看守他們的羊群?你會感到奇怪嗎?早期教會只承認復活節,後來教會才利用異教的節日(冬至),作為慶祝聖誕的節日。可參看名為《The Real Story of Christmas》的有趣故事:
http://www.history.com/minisites/christmas/viewPage?pageld=1252。

教會主要節日的故事,可以是一個有趣的專題研習題目。

* * *


有關識字的問題:看看右圖被鏈子鎖著的書(圖22)。為甚麼那本書會被鎖著?中古時代的書都是用手抄寫的,教士要花很多時間才抄寫完成一本書,所以它們是十分珍貴的。故此,這些書都要以鏈子鎖在附設於教堂和修道院的圖書館的書架上。

後來,由於教會的教義與新的思想(特別是科學的思想)發生衝突,教會常常被描述為落後的。但在中古的大部份時期,都並非如此。當教會是教育的主要提供者時,教會亦將是主要的知識的保存者。十三世紀在巴黎創立的大學,很大程度上是個教會機構,但它也是對歐洲思想進行重要的學術討論的中心。「大學的歷史」也可以是學生在課堂內進行專題研習的課題。


請記著,在課堂內進行專題研習,不應只為了讓學生學習更多史實。你應提出問題:如甚麼慶祝活動會在隆冬進行?為甚麼我們認為教會可能取用了異教的節日去慶祝聖誕?第一所大學何時創立?它教授甚麼科目?教師是甚麼人?教會與大學有何關係?我們並不建議在這階段做有關書籍歷史的專題研習,因為在稍後的課題裏,我們將探討印刷術的發明,屆時將是進行有關書籍歷史的專題研習的好時機。

0 Comments:

coComment


:: Kommentar veröffentlichen
 (留言請留名, 謝!)


Links to this post:

:: Link erstellen

<< Home